Сельские библиотеки составляют около70−80 % от общего количества библиотек. В сельской библиотеке, как правило, работает один сотрудник, в обязанности которого входит обслуживание читателей, работа с фондом и каталогом, поисковая работа с помощью различных технологий и информационных ресурсов, организация и проведение массовых мероприятий, написание и реализация различных проектов и т.д. Сельский библиотекарь — это универсальный специалист. Сегодня общество предъявляет высокие требования к соответствию профессиональной подготовки библиотекаря, к его знаниям, практическим умениям и навыкам. К сожалению, сотрудники сельских библиотек по различным объективным причинам не всегда соответствуют данным требованиям. Поэтому областные библиотеки с целью повышения квалификации сельских библиотекарей организуют различные школы. К примеру, Вологодская областная библиотека организовала Межрегиональную Зимнюю школу сельских библиотекарей, Калининградская областная научная библиотека — Школу сельской модельной библиотеки. В этом году мне посчастливилось побывать в обеих школах. О IX Зимней школе сельских библиотекарей читайте здесь: https://blogslava.ru/?p=5324, а также в журнале: По зимнему саду к искусным гобеленам…/ Гузяль Эркаева // Библиополе. 2019. № 2. С. 12−18.

Школа сельской модельной библиотеки проходит с 2014 г. при поддержке Министерства по культуре и туризму Калининградской области, Российской библиотечной ассоциации на базе Калининградской областной научной библиотеки (далее КОНБ). Программа Школы формируются, исходя из запросов сельских библиотекарей, и ориентирована на развитие профессиональных и общекультурных компетенций. Она включает теоретические и практические занятия, посвященные знакомству с инновационными достижениями библиотек, Интернет-ресурсами; выездные мероприятия с визитами в сельские библиотеки области; посещение театров, музеев, арт-выставок. Темы сессий: «Путь модельной библиотеки: от реалий к стандарту» (2015), «Библиотека в контексте истории» (2016), «Литературный туризм» (2017), «Современная библиотека для современного читателя» (2018). VI сессия Школы модельной сельской библиотеки (ШМСБ) проходила со 02 по 04 октября 2019 года, тема сессии: « Модельная библиотека: полный пакет решений (в рамках национального проекта «Культура»).

Для справки:

В Калининградской области насчитывается 239 муниципальных библиотек, из них в составе культурно-досуговых учреждений — 14, самостоятельных-2, 181 библиотека (75%) находится в сельской местности, из них 30 модельных библиотек. Централизованных библиотечных систем/библиотечных объединений −18.

«Модельная библиотека» — это библиотека, соответствующая «Модельному стандарту деятельности общедоступной библиотеки», в которой организация информационно-библиотечного обслуживания отвечает современному уровню развития общества и информационным запросам населения.

В разные годы в работе Школы приняли участие Вахрушева А. Л., организатор Всероссийской акции «Библионочь», Капустина С.В., заведующая научно-методическим отделом ГБУК «Белгородская государственная универсальная научная библиотека», Андон О. А., победитель Всероссийского конкурса «Библиотекарь года», заведующая Боголюбовской поселковой библиотекой-филиалом МБУК «Суздальская РЦБС» (Владимирская область), Казаченкова Л. А., главный редактор журнала «Современная библиотека», ведущие специалисты КОНБ и другие. В 2019 году спикерами Школы были:

• Кучумов Сергей Владимирович, начальник отдела корпоративных компьютерных технологий Центральной городской публичной библиотеки им. В. В. Маяковского (г. Санкт-Петербург).
• Полякова Анастасия Анатольевна, ведущий специалист отдела приоритетных и ведомственных проектов Российской государственной библиотек и (г. Москва).
• Скурихина Яна Евгеньевна, заместитель директора по развитию, начальник отдела инновационной и научно-методической деятельности Калининградской областной научной библиотеки.
• Сулейманова Лариса Александровна, директор ГБУК «Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека им. И. И. Молчанова-Сибирского».
• Токмаков Вячеслав Викторович, директор по развитию ИРБИС Ассоциации ЭБНИТ (г. Екатеринбург).
• Эркаева Гузяль Динамовна, библиотекарь Костенеевской сельской библиотеки — филиала № 11 МБУ «Централизованная библиотечная система Елабужского муниципального района», дипломант конкурса ИФЛА в области маркетинга (2012), финалист II Всероссийского конкурса «Библиотекарь года» (2014), призёр российских, республиканских и муниципальных конкурсов (Республика Татарстан, c. Костенеево).

Подробнее здесь: http://lib39.ru/professional/index.php?ELEMENT_ID=22152

В первый день занятия проходили в детском технопарке «Кванториум», по которому была проведена обзорная экскурсия, его начальник Петров С. В. рассказал о технопарке, возможностях сетевого взаимодействия в рамках национального проекта «Образование». Детский технопарк «Кванториум» — совместный проект Правительства Калининградской области и Балтийского федерального университета им. И. Канта, уникальная высокотехнологичная площадка для дополнительного образования детей и молодежи, где партнерами в реализации программ выступают ведущие промышленные предприятия региона. Дети с 12 до 18 лет бесплатно занимаются по следующим направлениям:

• РОБОКВАНТУМ (Бои роботов) — Робототехника. Программирование. Конструирование.
• IT-КВАНТУМ (Создание компьютерной игры) — Программирование. Web-сайты. IT-Разработки.
• МЕДИАКВАНТУМ — Журналистика. Видео и фотосъёмка. Блоггинг.
• VR/AR КВАНТУМ (Виртуальные миры) — 3D-моделирование. Видео 360. VR/AR Разработки.
• ПРОМДИЗАЙН (Создание дизайнерского изделия) - 2D— и 3D-Графика. Скетчинг. Визуализация.
• БИОКВАНТУМ — Биотехнологии. Биоинженерия. Исследования.
• ЭНЕРДЖИКВАНТУМ (Собери электронное устройство) — Энергетика. Микрогенерация. Эксперименты.

Слушатели Школы получили много полезной информации и идей, которые можно взять на заметку при разработке новых дополнительных услуг в библиотеке или разработать сотрудничество с технопарком. Уверена, со временем многие библиотеки будут работать в этих направлениях с детьми и молодежью. Мы, к примеру, вместе со старшеклассником разрабатываем проект «Робот в обучении и книгах». Посетили мы также Центр развития современных компетенций детей Балтийского федерального университета им. И. Канта. На память нам всем подарили ящерицы, сделанные детьми на 3D-принтере.

Директор по развитию ИРБИС Ассоциации ЭБНИТ Токмаков В.В. рассказал, как регионы работают по созданию единого информационного пространства в рамках национального проекта «Культура». Это Единый читательский билет, это возможность любому пользователю пользоваться ресурсами всех библиотек региона и конечно интеграция ИРБИС с порталом госуслуг. Это то, что уже делается во многих регионах. В нашей республике это — Национальная электронная библиотека Республики Татарстан (НЭБ РТ). Сводный электронный библиотечный каталог (о проекте информационной системы смотрите здесь: https://kitap.tatar.ru/ru/pages/index/). У нас Единый читательский билет, действующий на всей территории республики, каждая библиотека ведёт свою страницу на сайте НЭБ РТ, к примеру, вот страница нашей библиотеки — https://kitap.tatar.ru/ru/site/42317037−11/. На автоматизированной библиотечно-информационной системе «РУСЛАН» мы ведем электронный журнал, и занимаемся ретроконверсией (штрихкодированием). Поэтому сельские библиотекари должны понимать, что вскоре и они, в этом числе тоже будут. Но это не сложная работа!

Ведущие специалисты отдела корпоративных компьютерных технологий Центральной городской публичной библиотеки им. В. В. Маяковского (г. Санкт-Петербург) рассказали о Единой системе библиотечного обслуживания в Санкт-Петербурге, как они решили защиту персональных данных, как осуществляется обслуживание в городе, то есть человек может взять в одной библиотеке, сдать в другой и т.д. Также они провели практические занятия «Основной функционал АБИС ИРБИС» и «3D-моделирование типовой библиотеки». Полученные навыки дадут возможность самостоятельно воплотить в жизнь самые смелые проекты по модернизации библиотек — участниц национального проекта «Культура».

Говердовский Тим, генеральный директор ООО «Библиотека» (компания bibliotheca) (г. Москва) представил RFID-технологии в библиотеке: от планирования до реализации. Устройства и программное обеспечение bibliotheca помогают избавить сотрудников библиотек от тяжелой рутинной работы, позволяет уделять больше внимания читателям и творчески развиваться. Использование RFID-идентификаторов для документов позволяет:

• Автоматизировать процессы выдачи и возврата,
• Защитить от несанкционированного выноса,
• Упростить поиск,
• Обеспечить учет перемещения,
• Проводить инвентаризацию с минимальными затратами времени и человеческих ресурсов,
• Расширить часы работы до 24/7,
• Улучшить качество обслуживания.

Каждая единица фонда библиотек оснащается специальным RFID-идентификатором. Запись и считывание информации с RFID-идентификатора происходит бесконтактным способом. Это мечта, чтобы библиотека была оснащена современным оборудованием, и без помощи библиотекаря посетитель мог взять и вернуть книгу. Подробнее смотрите здесь: http://www.bibliotheca.ru/.

На второй день слушатели Школы приняли участие в увлекательном выездном мастер-классе «Модельные библиотеки — заполняем заявки» в курортном городе Зеленоградск, который провела Полякова Анастасия Анатольевна, ведущий специалист отдела приоритетных и ведомственных проектов Российской государственной библиотеки (г. Москва). Участники мастер-класса обсудили вопросы участия библиотек в национальном проекте «Культура», разобрали ошибки в подготовке пакета документов и узнали, как можно «усилить» Заявку, чтобы стать победителями проекта, что необходимо разработать и как правильно составить смету и что в ней отобразить. Подробнее о национальном проекте «Культура» — Библиотека нового поколения, Федеральный проект развития муниципальных библиотек согласно Указу Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», смотрите здесь: http://xn--80aacacvtbthqmh0dxl.xn--p1ai/about/.

Сулейманова Лариса Александровна, директор Иркутской областной государственной универсальной научной библиотеки, заставила всех задуматься, зачем нужна библиотека и что, мы должны сделать, чтобы к нам продолжали ходить, несмотря на глобальную цифровизацию. Мы должны знать социальные проблемы общества и находить пути конкретного решения социальной проблемы. Лариса Александровна посоветовала всем нам:

• прочитать Майкла Баскара «Принцип кураторства. Роль выбора в эпоху переизбытка»,
• послушать выступление основателя Alibaba Group Джека Ма в Сколково https://www.youtube.com/watch?v=iCjNaWBiAuc,
• речь Марка Цукерберга выпускникам Гарварда https://www.forumdaily.com/tekst-rechi-marka-cukerberga-pered-vypusknikami-garvarda/ .

Далее Сулеманова Л.А. рассказала о социально ориентированном проекте «Библиотека для власти, общества, личности» (#Большой_проект), который стартовал 1 февраля в Приангарье. Проект рассчитан на пять лет — с 2019 по 2024 годы, включает в себя 9 подпроектов:

• «Школа здоровой нации» (создание сети партнерских связей с министерством здравоохранения Иркутской области, организациями здравоохранения, НКО для проведения работы по охране здоровья населения, профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни);
• «Туристско-информационный центр» (повышение туристической привлекательности территорий путем создания на базе муниципальных библиотек туристско-информационных центров);
• «Доступный мир» (создание курса, направленного на помощь в социализации, трудоустройстве, развитии коммуникативных и творческих навыков у маломобильного населения);
• «Государственные услуги — это просто» (организация на базе общедоступных библиотек условий, обеспечивающих повышение доступности государственных услуг, оказываемых с использованием возможностей Портала государственных услуг Российской Федерации);
• «Каникулы с библиотекой» (вовлечение детей, не охваченных организованным отдыхом, в полезную и познавательную деятельность);
• «Ступень к успеху» (организация обучения молодежи на базе библиотек в целях развития проектного мышления, начальных навыков предпринимательской деятельности, командной работы и создания стартапов);
• «Активное долголетие» (создание кружков/клубов для людей старшего поколения по интересам для обеспечения их социальной и физической активности);
• «Электронная память Приангарья» (сохранение исторической памяти региона, внедрение цифровых технологий в краеведческую деятельность библиотек региона);
• «Экологическая культура» (повышение экологической грамотности населения, развитие навыков, способствующих сохранению окружающей среды, формирование и пропаганда экологической культуры жителей Иркутской области).

Каждый подпроект имеет свои задачи, целевые индикаторы и показатели результативности. За каждым из них закреплена опорная библиотека. Для обеспечения эффективной реализации Проекта будут проводиться обучающие мероприятия для сотрудников библиотек Иркутской области по вопросам современных подходов к социальному проектированию и предпринимательству, менеджменту программ и проектов муниципальных библиотек. Подробнее: https://bp.irklib.ru/

На другой день Лариса Александровна провела проектную сессию «Есть идея!»: технология разработки социального проекта. Мы разделили слушателей школы на группы с помощью цветных кувертов с номерами, выдали каждой группе название нацпроекта (наука, демография, здравоохранение, образование, экология и др., всего 12 направлений). Проекты должны быть нацелены на улучшение благосостояния и защиту нашей планеты. Лариса Александровна четко и конкретно показала на примере, как надо делать, всё обозначила:

1.     Проблема — о проблеме надо писать кратко;
2.     Цель — позитивная формулировка проблемы;
3.     Задачи — это причины проблемы;
4.     Мероприятия должны способствовать решению задач проекта;
5.     Ресурсы — у библиотеки есть то-то, у партнеров то-то;
6.     Партнеры;
7.     Результат, как и цель должны быть конкретными и измеримыми, говоря другими словами, что и сколько вешать в граммах?

Лариса Александровна попросила всех подумать над проектными идеями, которые будут способствовать активному вовлечению библиотек в реализацию нацпроектов, и предложила, чтобы каждая группа поработала по теме полученного нацпроекта.

Сначала в течение 3-х минут каждый член рабочей группы думал самостоятельно и выписывал в себе в блокнот 3−5 идей по теме нацпроекта. Затем все участники малой рабочей группы записывали все придуманные идеи на свой флипчарт (офисный мольберт с креплением для листа), при этом повторяющиеся идеи не дублируются. Получается некий «банк идей» по направлению нацпроекта. На эту работу не более 2 минут!

Далее группы путем общего обсуждения должны были выбрать из своего «банка идей» одну, наиболее, по их мнению, удачную, интересную и т.п. идею, которую они и будут защищать. На обсуждение и выбор идеи — не более 5минут!

Все участники группы на листе флипчарта делают логфрейм (маркетинговый инструмент будущего, с помощью которого можно решить, что, как и зачем) своей проектной идеи и готовятся к его защите (к возможным вопросам). Выбирают двух человек в качестве презентаторов проектной идеи. Формат логфрейма должен быть нарисован на флипчатре для всеобщего обозрения.

Группа должна быть готова показать проблему, на борьбу с которой нацелен проект, из проблемы должны вывести цель проекта, из причин проблемы — задачи проекта, должны написать несколько основных мероприятий, которые будут способствовать решению задач проекта, точно называть свою целевую группу, территорию реализации проекта и два-три измеряемых результата проекта.

Каждая группа в течение 1 минуты должна была четко представить свою проектную идею.

Если бы вы видели, с каким азартом и интересом работали группы над своими проектами, а какие были идеи! Приведу лишь названия проектов: «Сберечь и приумножить», «Калининградский библиобус» (Лариса Александровна предложила сделать «Краеведческий библиобус»), «Цифровой центр на селе», «Здоровое население России», «Здоровое поколение», «Чистый воздух», «Литературный парк», «Первый шаг в профессию». Победил проект «Литературный парк».

Сулейманова Л.А. сразу же указывала на ошибки, задавала такие вопросы, чтобы человек, отвечая на него, мог сам дать ответ. К примеру, «Как можно измерить патриотизм?», «Как акция может очистить воздух?» и др. Мастер-класс по проектированию всем очень понравился!

Советую прочитать: Понятие социального проекта; типы социальных проектов по различным основаниям, по направлениям деятельности, по особенности финансирования и о многом другом можно будет почитать всем, кто занимается социальным проектированием в статье «Концептуальные основы социального проектирования», подробнее здесь: http://soc-work.ru/article/374.

Также будет полезным прочитать «Как написать проект на грант и выиграть», см. https://blogslava.ru/?p=5258 .

Я в своём часовом выступлении «Библиотека как общедоступная интеллектуальная среда: успешные проекты в сельской библиотеке» хотела донести до слушателей, как без бюджета и с минимумом оборудования можно сделать библиотеку местом притяжения всех возрастов. Рассказала о своих проектах: «Читает всё село», «Книга, спорт, игра — ура!», «Жизнь в удовольствие!», «Занимательная БиблиоЗоология». Чтобы было интереснее слушать, я показывала презентации, короткие видео с мероприятий, фокус, провела опыт, рассказала истории из жизни. Привожу тезисы моего доклада:

• Нужны ли библиотеки в современном мире, когда Интернет в считанные секунды на всё даёт готовый ответ.
• Какой должна быть библиотека в современном мире.
• Анализ психологии потребителя. Мотивы, которые заставят человека действовать.
• Библиотека должна служить жизненным интересам и потребностям общества.
• Работа библиотеки должна быть построена таким образом, чтобы решать проблемы общества и конкретного человека.
• Как библиотека бережет нервы и деньги своих односельчан.
• Как собирать, организовывать и использовать информацию, чтобы выиграть любое дело.
• Просвещать надо увлекательно: истории нужно подавать через занимательные сюжеты, тогда они запоминаются.
• Чтобы не терять интерес к библиотеке надо постоянно всех удивлять и искать интересные формы привлечения к чтению.
• Как организовать в библиотеке цирк, зоопарк, спортзал, научную лабораторию, театр.
• Почему необходимо рекламировать деятельность библиотеки и каким образом.

По окончании Школы все слушатели (103 человека) отметили, что теоретические и практические занятия были интересными, содержательными, насыщенными и полезными, модельная школа превзошла себя. Тут стоит сказать, что КОНБ организовала трансляцию в Центральные муниципальные библиотеки в режиме онлайн, которая позволила охватить широкий круг коллег.

И вот, как, к примеру, отозвалась о Школе Наталия Кочергова, методист, библиограф Централизованной библиотечной системы Черняховск:

«6-я сессия школы модельной сельской библиотеки подошла к концу. Это были весьма насыщенные три дня. Мы не только получали теоретические знания, но и учились на практике. Все было очень органично и продумано (хотя и не все для всех, но полезное и интересное нашёл каждый). Главным событием стали мастер-классы от Ларисы Сулеймановой и Гузяль Эркаевой. Просто супер-тренеры, все чётко, доступно, вдохновляюще. Со списком литературы, конкретными примерами, интерактивом и игровыми формами, всё, как мы любим. Очень полезным был мастер-класс от Анастасии Поляковой. Просто мечта практика! И с эксклюзивом. А сегодняшний практикум от Михаила Волынца хотя и не научил нас компьютерному дизайну помещений, но доставил огромное удовольствие и подарил массу ценных идей. Большое спасибо всем, кто подготовил и провел эту школу смыслов и действий».

Мне тоже хочется сказать большое спасибо организаторам Школы модельной сельской библиотеки, всё было на высшем уровне! Отдельное спасибо очаровательной, очень ответственной Яне Евгеньевне Скурихиной. Яна Скурихина сотрудник Калининградской областной научной библиотеки и куратор Школы. Если Вам захочется приехать в Школу модельной сельской библиотеки на следующий год, то обращайтесь к Яне Евгеньевне, пишите: skurikhina@lib39.ru

А ещё мне очень понравилась Кошемчук Елена Валерьевна, директор Калининградской областной научной библиотеки, послушайте, как она говорит: уверено, четко, кратко — это пример, как надо выступать! Смотрите: https://lib39.ru/professional/index.php?ELEMENT_ID=22152

Двум замечательным библиотекарям Шумиловой Н.А. и Суета Н.С. с Зеленоградской городской библиотеки им. Ю. Куранова, которые достойны самых высших похвал, будет посвящена отдельная статья, потому что то, что они делают поразили не только меня, но и Ларису Александровну Сулейманову.

Побывав в Калининграде, в курортном городе Зеленоградске, увидев Балтийское море, отведав польскую и литовскую кухню, посетив зоопарк, музей янтаря, достопримечательности Калининграда, мне захотелось приехать сюда снова, но уже с семьёй, чтобы, не спеша насладиться всем этим и подышать чистейшим воздухом!

Затвитить пост!